A mudança no panorama da educação especial com a chegada da nova Constituição Federal.
A imagem da escola representa, historicamente, uma divisão entre as classes sociais, sendo a educação vista como privilégio de alguns grupos. A educação especial não se consolidou diferente disso, trazendo, desde a época imperial, instituições, escolas e classes especiais voltadas para o ensino de crianças com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e alta habilidade/superdotação. Entretanto, estas classes eram separadas da rede de ensino regular e vistas como um substitutivo ao ensino comum. O começo da mudança deste panorama se dá em 1961, quando é homologada a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 4.024/61, incluindo em seus artigos 88 e 89 a educação de excepcionais, na medida do possível, dentro do sistema regular de ensino. Entretanto, ao financiar iniciativas privadas consideradas eficientes, a educação especial permanecia afastada do âmbito público, mantendo a segregação de alunos com alguma deficiência. Portanto, a verdadeira mudança...